- Herker Susanne(1999): Reformpädagogik - oder das ewige Streben nach einer kindgerechten Schule. In: Unser Weg 2/1999
- Herker Susanne(2000): Ein Jahrhundert des Kindes ? - Vergangenheitstraum, Gegenwartstraum oder Zukunftstraum? In: Begegnungen 1/2000
- Herker Susanne(2000) : Das Jahrhundert des Kindes. Gewesen oder nicht gewesen? - das ist hier die Frage. In: Unser Weg : APS - Pflichtschullehrer 3/2000
- Herker Susanne(2000): Jenaplan-Pädagogik - eine strukturierte Antwort auf reformpädagogische Bemühungen. In : Schule, Februar 2000.
- Herker Susanne(2001): Jenaplan-Pädagogik - ein neuer Weg in der Lehreraus- und fortbildung in Graz (Österreich) ? In: Kinderleben Heft 2001
- Herker Susanne(2002): Jenaplan-Pädagogik - Anlass für ein LehrerInnenfortbildungskonzept mit europäischer Orientierung. In: Erziehung und Unterricht 3-4/2002
- Herker Susanne(2004): Ein euphorischer Zwischenbericht aus Graz... oder "...wir machen natürlich weiter !!" In: Kinderleben 2004
- Herker Susanne, Holzmann Ingeborg(2004): Jenaplan-Pädagogik: Eine mögliche Antwort auf die Forderung nach einer Ganztagsschule In: Unser Weg 1/2004
- Herker Susanne(2007): Jenaplanpädagogik – ein Lehrerfortbildungskonzept höchster Aktualität und europäischer Strahlkraft. In: Barones S., Faist J. u.a.:Haus des Dialogs – Rückblick und Aufbruch. Leykam, S 118 – 120
- Herker Susanne(2008): Jenaplan-Pädagogik – ein Konzept für eine inklusive Lern- u. Lebensgemeinschaft. In: Knauder H., Feiner F., Schaupp H.: Jede/r ist willkommen. Die inklusive Schule – theoretische Perspektiven und praktische Beispiele. Graz Leykam, S 171 – 179
- Herker Susanne(2008): Altersgemischtes Lernen – eine oft ignorierte Selbstverständlichkeit! Eine Eltern- und Schülerbefragung an der Praxisschule der KPH Graz stärkt diesen Weg! In: Unser Weg 5/2008
- Herker Susanne(2008): Altersgemischtes Lernen - Die Jenaplan Pädagogik überzeugt! In: Kinderleben. Zeitschrift für Jenaplanpädagogik. Dezember 2008, 20 - 38
- Herker Susanne(2009): Wahrung der Würde des Kindes – auch ein schulischer Auftrag. In: Christliche Pädagogische Blätter , Heft 3/2009, S 144 – 148
- Herker Susanne(2009): Wann ist Schule Erziehungsraum? In: politicum 110, Heft 4/2009, S 79 – 84
- Herker Susanne(2010): Kindorientierte Pädagogik und Bildungsstandards – kein Widerspruch! In: Erziehung und Unterricht Heft 3-4/2010, S 253 – 260
- Herker Susanne(2010): Auf die Frage : Reicht es ? - Antwort: „Reformpädagogik“ ist zukunftsorientiert ! In: Schule 09/2010
- Herker Susanne(2010): Respekt vor der Würde jedes Kindes heißt, es selbst wirksam werden zu lassen! In: Herker S., Wiedner K. ( Hrsg.). Selbstständigkeit durch Selbsttätigkeit. Leykam 2010
- Herker Susanne (2012): Nicht der Lehrer/die Lehrerin fragt, sondern die Kinder! In: Erziehung und Unterricht 3-4/2012, (in Druck)
- Holzmann Ingeborg(2001): Der Jenaplan- ein Beispiel aus der Praxis. In: Unser Weg 3/2001,Leykam
- Klemens Karner (2006): Buben in der Krise? Auswirkungen der männlichen Sozialisation auf die Grundschule. In: Unser Weg, Heft 2/2006; Leykam
- Klemens Karner (2006): Der Einfluss des Modells der „Subjektiven Relevanz“ auf das Beratungsverhalten in der Schulpraxis – Eine introspektive Fallstudie. In: Praxiskompetenz durch Reflexion subjektiver Relevanz. (Hg.: Clemens Seyfried, Astrid Huber, Andrea Seel, Marianne Wilhelm); Eigenverlag PA der Diözese Linz
- Klemens Karner (2007) „Weil ich nicht bin wie du!“ In: Lehrerin – eine Persönlichkeit mit Klasse. (Hg.: Eva-Maria Chibici-Revneanu u.a.); Veritas
- Klemens Karner (2010): Kompetenzorientiertes Arbeiten in der Jenaplan-Pädagogik. In: Herker Susanne, Wiedner Karl (Hrsg.:)Selbstständigkeit durch Selbsttätigkeit. Graz,Leykam
- Klemens Karner, Sigrid Pizzera (2010): Schulentwicklung Praxisschule. In::Selbstständigkeit durch Selbsttätigkeit. Graz, Leykam